Soy Ester Bueno, trabajo en la Fundación ONCE
en el comisionado para universidad, juventud y planes especiales.
Y los entornos virtuales forman parte de mi vida.
Hace 10 años podía vivir sin los entornos virtuales,
y ahora me sería más complicado
desarrollar correctamente
mis actividades diarias sin ellos.
Los programas educativos virtuales con ajustes accesibles
posibilitan la inclusión
de personas con discapacidad
a través de entornos de aprendizaje
con plataformas tecnológicas adaptadas.
La formación abierta como los MOOCS
es una alternativa para las personas con discapacidad
porque facilita el acceso a la formación y a los contenidos.
Por las características de nuestro colectivo,
tradicionalmente ha habido muchos problemas
para el acceso directo a la formación.
Estos entornos lo facilitan,
pero no hay que volcarlos solo en esos entornos,
sino que para nosotros lo ideal es poder combinar
los entornos reales con los virtuales de formación.
Me llamo Marina Nogués, estudio un doble grado
en periodismo y comunicación audiovisual
en el campus de Vicálvaro de la URJC,
tengo 19 años y vivo en Madrid.
Para mí, las tecnologías son importantes
sobre todo por mi carrera,
porque sin la tecnología
no se podría hacer periodismo.
No solo por los estudios, sino también en el ámbito social.
Hablar con los amigos,
he conocido a gente por internet y mantengo el contacto con ellos.
Una persona con discapacidad puede tener más problemas
a la hora de ir a la universidad,
sobre todo por las barreras arquitectónicas
que te puedes encontrar.
O algunas barreras sociales que te ponen los compañeros.
Es importante que una persona con discapacidad
vaya a la universidad, porque se siente importante y útil,
y sobre todo independencia, que es lo que queremos.
Con la mejora continua
y el desarrollo de tecnologías de aprendizaje,
los MOOCS pueden ser una alternativa viable
para permitir la igualdad de oportunidades.
Creo que sí tiene posibilidades.
A lo largo de mi vida,
he encontrado cosas que no están adaptadas.
Que una persona pueda tener igualdad de capacidades,
igual que otra persona como ella,
sin una discapacidad,
creo que es importante y que debería hacerse
en todos los ámbitos de la vida, no solo en la universidad.
Creo que debería adaptarse todo.
Uso a diario la tecnología, tanto los ordenadores
como otras aplicaciones que han surgido estos años,
de los que intento mantenerme activa
para no quedarme atrasada en las tecnologías.
Necesitamos que se tenga en cuenta la accesibilidad
para las personas que necesitan lengua de signos
como mecanismo de comunicación.
Considero que debería ser imprescindible
porque esas personas tienen una serie de dificultades
para adaptarse al lenguaje escrito.
Y necesitan una reproducción adaptada a sus necesidades.
Pienso que los programadores deben considerar
un diseño adaptado para todos.
Y que tengan en cuenta a las personas con discapacidad
para que puedan tener un acceso garantizado.
Soy Fidel Hernández, soy psicólogo.
Trabajo en FSC Inserta.
Como discapacitado visual,
las nuevas tecnologías representan para los dicapacitados,
sobre todo para mí,
la importancia de que nuestra discapacidad
se vea atenuada.
Se lo digo en broma a mis amigos.
Las nuevas tecnologías hacen que en mi caso, un invidente,
que esté menos ciego.
Cuando se me rompe un equipo, un teléfono, o un ordenador,
le digo a mis amigos que hoy estoy completamente ciego.
Los entornos MOV nos dan la posibilidad
de que la pedagogía
o la formación se adapte a los nuevos tiempos.
Facilita por su caracter abierto, dinámico y libre,
desde el punto de vista pedagógico,
que las personas adapten la formación a sus necesidades.
Y que la formación se parezca cada vez más a la vida.
El tema económico se salva en esta etapa de formación,
porque la inversión es mínima
y garantiza un acceso a una formación de calidad,
avalada por las mejores universidades y entidades,
y nos pone a la misma altura que el resto.
Los nuevos servicios de accesibilidad que ya están integrados,
hacen que realmente podamos
hablar de accesibilidad universal,
porque no hay un dispositivo específico
para alguien con discapacidad como yo,
sino que lo puedo activar o desactivar cuando lo necesite
en basa a mis necesidades.
No pensamos que haya que hacer un contenido específico
para las personas con discapacidad,
sino que en el diseño de los contenidos
se ha de contemplar las necesidades de todas las personas,
para que esos contenidos puedan propiciar
que todos y todas podamos llevar al máximo nuestras capacidades
en la formación y en nuestro desarrollo profesional.
La integración social y laboral,
el acceso al conocimiento,
y el uso de la tecnología
para mejorar la calidad de vida en todo.